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朗誦稿

朗誦稿

朗诵指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗即声音的清晰、响亮;诵即背诵。朗诵就是用清晰、响亮的声音结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的种语言艺术。 朗诵是口语交际的种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力增强艺术鉴赏更为重要的是通过朗诵大者可以陶冶性情开阔胸怀文明言行增强理解;小者可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力以及确立口语表述最佳形式的自,鉴别能力。因此要想成为口语表述与交际的高手就不能漠视朗诵。

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1 技巧

  朗誦前的准備

  朗誦是朗誦者的種再創作活動。這種再創作不是脫離朗誦的材料去另行套也不是照字讀音的簡單活動而是要求朗誦者通過原作的字句用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽衆領會朗誦的內容而且要使其在感情受到感染。爲了達到這個目的朗誦者在朗誦前就必須做好系列的准備作。

 。)選擇朗誦材料

  朗誦是種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情引起聽衆共鳴首先要注意材料的選擇。選擇材料時首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于口的文章。因爲形象感受是朗誦個很重要的環節;幹癟枯燥的書面語言對于具有很強感受能力的朗誦者也構不成豐富的形象感受。其次要根據朗誦的場合和聽衆的需要以及朗誦者自己的愛好和實際水平在衆多作品選出合適的作品。

 。)把握作品的內容

  准確地把握作品內容透徹地理解其內在含義是作品朗誦重要的前提和基礎。固然朗誦各種藝術手段的運用分重要但是如果離開了准確透徹地把握內容這個前提那麽藝術技巧成了無源之水.無本之木成了種純粹的形式主義也就無法做到傳情無法讓聽衆動情了。要准確透徹地把握作品內容應注意以下幾點:

  1.正確、深入的理解

  朗誦者要把作品的思想感情准確地表現出來需要透過字裏行間理解作品的內在含義首先要清除障礙搞清楚文生字、生詞、成語典故、語句等的含義不要囫囵吞棗。望文生義。其次要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調這樣才會准確地理解作品才不會把作品念得支離破碎甚至歪曲原作的思想內容。以高爾基的《海燕》爲例掃除文字障礙後就要對作品進行綜合分析。這篇作品以象征手法通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的描繪塑造了只不怕電閃雷嗚敢于搏風擊浪勇于呼風喚雨的海燕--這"勝利的預言家"的形象。而這部作品誕生之後立即不胫而走被廣大人和革命群衆在革命小組活動時朗誦被視作傳播革命信息堅定革命理想的戰歌。綜合分析之後朗誦時就不難把握其主題是:滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而,們不難把握這部作品的基調應是對革命高潮的向往、企盼。

  2.深刻細致的感受

  有的朗誦聽起來也有著抑揚頓挫的語調可就是打動不了聽衆。如果不是作品本身有缺陷那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄沒有真正走進作品而是在那裏"擠"情、"造"性。聽衆是敏銳的他們不會被虛情所動朗誦者要喚起聽衆的感情使聽衆與自己同喜同悲同呼吸必須仔細體味作品進入角色進入情境。

  3.豐富、逼真的想象

  在理解感受作品的同時往往伴隨著豐富的想象這樣才能使作品的內容在自己的心、眼前活動起來就好象親眼看到、親身經曆樣。以陳然(,的自白書)爲例在對作品進行綜合分析的同時可以設想自己就是陳然(重慶《挺進報》的特支書記)當時正處在這樣的情境:,被國民黨逮捕在獄飽受折磨但信仰毫不動搖最後敵人把張白紙放在,面前讓,寫自白書,滿懷對敵人的憤恨和藐視滿懷革命必勝的堅定信念自豪地寫下了"怒斥敵酋"式的《,的自白書》。這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象使己動情從而也使人動性。

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