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晏子使楚課件

时间:2018-04-20 16:45:16 課件 ,要投稿

晏子使楚課件模板

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晏子使楚課件模板

  、教學目標

  1、學會讀懂句子含著的意思。

  2、學會本課10個生字理解17個詞語的意思。

  3、能給課文分段寫出段落大意。

  4、了解晏子出使楚國以超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王的三次侮辱維護了齊國的尊嚴。

  、教學重點

  理解句子含著的意思

  三、教學難點

  理解晏子反駁楚王的話邏輯關系嚴密。

  四、教學准備

  電教媒體、挂圖、小黑板。

  五、教學時間:3課時

  第課時

  ㈠教學目標

  ⒈學會生字理解詞語的意思。

  ⒉讀通全文了解課文的主要內容初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。

  ⒊理解晏子第次反駁楚王的話邏輯關系嚴密。

  ㈡教學過程

  ⒈揭題解題。

  ⑴、使:出使。

  ⑵、簡介晏子。(見背景知識3)

  ⑶、簡介春秋:是,國曆史的個時代距今已有兩千多年了。

  ⒉按要求自學課文。

  ⑴、輕聲讀讀通文的兩個長句子。

 。,國首都臨淄住滿了人......腳碰腳。淮南的柑桔......還不是因爲水土不同嗎?)

  ⑵、自學生字或聯系下文理解下面詞語的意思:大夫敝國、國勢、安居樂業飲酒取樂。

  ⑶、想想:課文主要寫了件什麽事?你覺得晏子是個怎樣的人?

  ⒊檢查自學情況。

  ⑴、指名朗讀檢查長句子和是否讀通隨機正音。

  ⑵、區別大(da)夫與大(dai)夫。

 。ㄇ罢咧腹糯俾毜'名稱後者指醫生。)

  ⑶、注意敝、臣的筆順及淮、尊的。

  ⑷、指名說說對思考題的理解。

 。ㄖ蛔鳡憴z察學生對內容的理解程度不要求學生回答完全正確。)

  ⒋學習1、2、3、自然段。

  ⑴、讀課文思考:

  ①、楚王爲什麽要侮辱晏子?劃出文有關句子。

  ②、晏子反駁楚王結果如何?文哪個詞最能說明這問題?(只好)

  ③、晏子並沒有要求定要開城門而當接待的人把他的話傳給楚王後爲什麽楚王只好吩咐開城門?

  ⑵、討論後教師作如下板書:

  ⑶、理解句子含著的意思用因爲......因爲......所以......的句勢寫話。

  ⑷、扣只好明關系。(楚王如果堅持要晏子鑽狗洞也就承認了楚國是狗國;楚王當然不會承認所以只好吩咐大開城門。)

  ⑸、小結:從你對晏子有什麽進步的認識?

  ⒌做作業本1、2題。

  ㈢課後小結:

  第課時

  ㈠教學目標

  ⒈理解句子含著的意思會說出楚王侮辱晏子時的話之話和晏子反駁楚王時的話外之

  話。

  ⒉理解第、第三次晏子反駁楚王話的邏輯推理。

  ⒊進步認識晏子過人的才智和善變的口才。

  ㈡教學過程

  ⒈學習第4自然段

  ⑴、默讀思考從哪幾個詞可以看出楚王對晏子的態度?

 。◤某颉⒗湫梢钥闯龀鯇﹃套分輕蔑。)

  ⑵、劃出楚王侮辱晏子說的話說說他的話之話。

  ⑶、劃出晏子反駁楚王說的話說說他的話外之話。

  ⑷、根據晏子說的話仿照前節課老師的板書學生自己板書歸納理解句之間的邏輯關系寫出結論。

  ⑸、教師點撥:如果楚王認爲晏子是下等人也就等于承認楚國是下等國家;楚王想不承認當然他的難道齊國沒有人了嗎?也就是廢話所以他只好陪著晏子笑。

  ⒉學習第5自然段。

  ⑴、劃出楚王侮辱晏子的話說說楚王怎樣侮辱晏子。

  ⑵、劃出晏子反駁楚王的話理解兩個水土不同的不同意思。

 。ㄇ罢咧笟夂颉⑺土壤不同後者鐣L氣、社會環境不同。)

  ⑶、重點指導學生填些結論。(楚國的環境不好社會風氣差或楚國是擱強盜國。)

  ⑷、教師點撥:晏子先舉例再針對楚王的侮辱運用同樣的推理駁得楚王只好賠不是。

  ⒊課堂小結:根據課文說說你是從哪些地方看出了晏子的過人才智?(讓學生自由發言。)

  ⒋作業本3、4題。

  ㈢課後小結:

  第三課時

  ㈠教學目標

  ⒈能給課文分段寫出,。

  ⒉深刻認識晏子過人的才智和善變的口才。

  ㈡教學過程

  ⒈學習第6自然段。

  ⑴、這自然段只有句話放在課文結尾有什麽作用?

 。c明事情的結果照應開頭說明楚王改變了對晏子的態度。)

  ⑵、改雙重否定句爲肯定句比較語意。

 。◤倪@以後楚王很尊重晏子了。書原句比改後的句子意思更肯定語氣更強烈。

  ⒉深刻認識晏子。

  學習課文後你喜歡晏子嗎?爲什麽?

 。ㄓ羞^人的才智善變的口才不畏強權熱愛自己的國家。)

  ⒊按照故事的起因、經過、結果給課文分段再寫,。

  第段(1、2自然段):楚王仗著國勢強盛想趁機侮辱出使到出國的晏子。(起因)

  第段(3至5自然段):晏子針鋒相對三次反駁了楚王對它的侮辱維護了齊國的尊嚴。(經過)

  第三段(第6自然段):楚王不敢不尊重晏子。(結果)

  ⒋課堂作業:完成作業本三第5、6題。

  ㈢課後小結:

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