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孩子學習很認真但分數直不去?可能是犯了這4個錯誤

时间:2018-10-08 14:00:01 瑞文頭條 ,要投稿

孩子學習很認真但分數直不去?可能是犯了這4個錯誤

  有很多家長都很困惑自己的孩子在學習花了很多時間平常也很用功啊。

孩子學習很認真但分數直不去?可能是犯了這4個錯誤

  但是爲什麽成績老是跟不去呢?

  確實有這樣的學生他們每天在刻苦學習熬夜刷題樣沒落下。

  但是考試成績反倒沒有提升反而有下降的趨勢。

  到底是哪裏出了問題?也許是孩子在學習的過程犯了以下幾個錯誤吧。

  -1-

  苦學無效

  直在做無用功

  孩子直很努力但是效果卻不明顯。

  這對于學生、家長或者老師來說是比較痛苦的問題。

  無效的學習算是個“老大難”問題了很多家長都不知道怎麽幫助孩子解決。

  孩子在學習的努力程度跟學習效果不成正比如果長期得不到解決孩子就會逐漸失去信心。

  旦對學習失去興趣那麽就很容易産生厭學心理不利于長期發展。

  他們在學習過程大多是無計劃、無目的所以很難形成自己的知識體系。

  很多東西都是死記硬背習慣機械記憶很難做到舉反三。

  沒有吃透知識怎麽能夠靈活應用這些知識呢?

  對于這類孩子家長和老師都要從學習方法入手。

  幫助孩子正確認識到自己存在的些問題然後從學科特點入手跟他們分析每個學科的獨有規律和特點。

  引導孩子抓重點學習幫助孩子建立自己的知識體系。

  只有把知识都学“活”了才能改掉苦學無效的学习习惯。

  建議孩子可以做到以下幾點:

  制訂合適的學習計劃使學習目標清晰可見學習時間有章可循。

  掌握方法合理、高效利用時間學習爭取在最短時間內取得最高效的學習成果。

  形成規律固定學習時間勞逸結合高分回報。

  -2-

  基礎薄弱

  學習底子不牢固

  很多孩子在學習確實花了不少功夫可是學習成績直提不去。

  归根到底还是学习的基础比较薄弱學習底子不牢固。

  如果學習的基礎本身就比較薄弱那麽就算再怎麽努力也很難趕去。

  如果只是味地盲目去學沒有了解到自己的問題所在那麽成績當然不會好起來。

  所以請在發奮努力學習之前需要先搞清楚自己哪些基礎知識比較薄弱。

  自己對哪些學科是比較陌生或者抗拒的。

  自己有哪些不好的學習習慣在學習存在哪些問題。

  先把自己存在的問題解決好了再開始談努力。

  千萬不要拿學習時間來衡量自己是否勤奮。

  其實很多父母都陷入了這樣的誤區:

  孩子天到晚坐在書桌前所以他是勤奮好學的孩子。

  但是長時間坐在書桌前並不等于深入思考並等于他學進去了。

  他可能在毫無意義地刷題他可能在遍遍地重複自己的錯誤。

  他也可能在發呆、看手機、聊天……

  家長需要關注孩子是真勤奮還是僞勤奮

  對于底子本來就不好的孩子家長和老師需要讓他們學會回顧舊知識。

  萬丈高樓平地起只有基礎紮實了才能夠學得更好。

  -3-

  僞裝勤奮

  邊做題邊看答案

  孩子回家就坐在書桌前努力做題家長定很高興吧。

  但是你有沒有注意到孩子是怎麽做題的呢?

  是冥思苦想、反複推敲、分專注那就說明真的進入深度思考了。

  但是如果他是抓耳撓腮、左顧右盼邊做題邊翻看答案那麽學習效果肯定好不了。

  個學生在做題的時候如果過于依賴答案不但對提高成績沒有幫助反而會讓他們的成績下降。

  因爲邊做邊看答案就會讓他們遇到難題的時候不花時間去解決直接看答案答題。

  這樣他們雖然暫時知道答案怎麽來的但是以後再遇到這樣的題會被難倒。

  說實話這樣做題都是浪費時間不但對提高能力沒有作用而且這樣做題形成的心理依賴對考試危害很大。

  當考試沒有答案的時候遇到難題就會心慌意亂點思路都沒有考試成績當然不好。

  作爲老師或者是家長都要注意觀察下孩子寫作業時是否有盲目抄寫答案、機械地爲寫作業而寫心追求結果。

  如果是這樣的話那麽就需要正確引導孩子不斷地改正自己的錯誤認識到自己應該怎麽去學習。

  重視過程而不是要個虛假的結果真正學到知識這才是學習的.初衷。

  -4-

  被動學習

  做不到全身心投入

  經常有家長會說,的孩子看去也很聰明但是就是有點貪玩做作業磨磨蹭蹭。

  要有人時刻催著他學習他才會學。投入學習了成就稍微好些。

  这种就是被動學習的学生做不到全身心投入到学习去。

  其實每個學生都有可能會成爲尖子生。

  最關鍵的點就是你是否有良好的學習習慣。

  習慣是件很強大的事情日積月累地堅持下去就定會有成果。

  正所謂:業精于勤荒于嬉行成于思毀于隨。

  好學生不是天就能成功的而差生也不是蹴而就的。

  如果自己的孩子是個好苗頭只是學習的主動性差那麽部分原因還是歸結于老師和家長。

  他們的學習成績不好受到了太多的歧視與批評。

  學習給他們帶來的只是痛苦帶來的是老師的批評、父母的責備。

  所以他們不愛主動去學也做不到全身心投入進去覺得學習是痛苦的事情。

  因此學習的主動性越來越差從而逃避學習。

  真正不想學習的孩子很少只是有太對的外在因素直幹擾著他們自制力差的他們。

  所以慢慢地他們就會對學習喪失信心覺得自己學什麽都差什麽都學不做。

  所以家長學習給孩子營造個好的學習氛圍還要時常鼓勵孩子讓他們對學習感興趣。

  跟孩子起閱讀起制作手直聊聊學習的東西可以激發孩子對學習的興趣。

  另外跟孩子起制定學習目標培養孩子對學習的熱情和主動性也極其重要。

  其實學習不好的孩詴憛拰W習就是因爲其他人的態度。

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